პროექტებით სწავლება მოსწავლეებს უვითარებს მაღალი დონის სააზროვნო უნარებს და ზრდის სასწავლო პროცესში მათ ჩართულობას. ეს მოდული გვასწავლის , თუ როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები. მეორე მოდულში დავიწყე სასწავლო პროექტის გეგმაზე მუშაობა. პირველ რიგში, გამოვავლინე სტანდარტით განსაზღვრული შედეგები, რომელთა მიღწევაც მინდა ჩემი პროექტის ფარგლებში. მათზე დაყრდნობით დავისახე სასწავლო მიზნები, გამოვყავი მნიშვნელოვანი ცნებები, რომელთა გარშემოც გამოიკვეთა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, რაც აუცილებლად უნდა გავითვალისწინოთ სასწავლო პროცედურების დაგეგმვისას, რათა მოსწავლეებმა აქცენტი გააკეთონ მნიშვნელოვან ცნებებსა და არსებით საკითხებზე. პროექტები შესაჩლებლობას იძლევა აქტიურობები დაუკავშირდეს ავთენტურ და ცხოვრებისეულ კონტექსტს.

ჩემი პროექტი.

პროექტის პორტფოლიო.

მოსწავლი პრეზენტაცია.

შეფასების სტრატეგიები

დღეს ტრენინგზე სახელწოდებით ,,პროექტზე დაფუძნებული სწავლება '' გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს, განვიხილეთ და მოვარგეთ ინდივიდუალურად ყველა აქტივობას, შეფასების სტრატეგიები  მნიშვნელოვანი კომპონენტია პროექტში, რომელიც განსაზღვრავს და  აფასებს მოსსწავლეთა  მუშაობას , ხელს უწყობს მოსწავლეებმა გამოიყენინ მაღალი დონის საახროვნო უნარები, სრულყოფილად გაიგონ ძირითადი ცნებები და სისტემატიურად გაუკეთონ ორგანიზება ფაქტობრივი ი ნფორმაციის მიმართულებას. მოსწავლეები იყენებენ რეგულაციებს  გააკონტროლონ  მუშაობის პროცესი.

მეორე მოდულის შეჯამება .

მეორე მოდული დამეხმარა , ზოგადი , თემატური და შინაარსობრივი  კითხვების დაწერაში, ვფიქრობ ეს ძალაინ მნშვნელოვანი კომპონენტია პროექტული სწავლების პროცესში. ზოგადი კითხვა აუცილებელია დასაინტერესებდად მოსწავლეების, მოიცავს მრავალ თემას.თემატური გამომდინარეობს უკვე ზოგადი კითხვებიდან, ეს კითხვაც ისევე როგორც თემატური არის ღია ტიპის კითხვა.რაც შეეხება შინარსობრივ კითხვები არის მარტივი კიხვები , ფაქტებზე ორიენტირებული, რომლებიც ეხმარება მოსწავლეს გაგება - გააზრებაში,ასევე პასუხების არგუმენტირებას .

     კითხვები განაპირობებს მოსწავლეების დაინტერესებას ამ პროექტებში , მიმაჩნია რომ ეს არის ხერხემალი.

პირველი მოდული.

პროექტი მოიცავს მრავალფეროვან სასწავლო მეთოდებს

რეალურად ხდება ცხოვრებათან კავშირებს,

ინიციატივების გაზრდა,

ხელშემწყობია უნარ-ჩვევების კომპლექსური განვითარებისტვის,

ხდება სწავლისადმი დადებითი დამოკიდებულება, რაც ხელს უწყობს მოტივაციის გაზრდას.